Hírek

Elérhető az A-NFAE módszertani útmutató végleges változata és a gyakorlati támogató anyagok

Az A-NFAE módszertani útmutató végleges változata immár ingyenesen elérhető angol, spanyol, olasz, magyar és román nyelven. Egy gyakorlati, hat lépésből álló módszertant mutat be, valamint azonnal használható eszközöket kínál a tanulói profilok kialakításához, a tanulási eredmények meghatározásához, a képzés szintjének és a tanulói munkaterhelésnek a becsléséhez, az értékelési bizonyítékok összerendeléséhez és az elért eredmények dokumentálásához.

Az Útmutató segíti a szolgáltatókat abban, hogy képzéseiket világosabban és átláthatóbban írják le és mutassák be, miközben megőrzik a nem formális felnőttoktatás rugalmas, tanulóközpontú jellegét. Gyakorlati példákat és esettanulmányokat is tartalmaz, amelyek az öt felnőttoktatási központban megvalósított pilot során szerzett tapasztalatokra épülnek.

A módszertan alkalmazásának támogatására a felhasználók egy többnyelvű, mesterséges intelligenciával támogatott asszisztenshez és gyakorlati videók sorozatához is hozzáférhetnek. A projektpartnerek emellett szakpolitikai ajánlásokat dolgoztak ki a közigazgatási szervek, az oktatás területén érdekelt szereplők és a felnőttkori tanulással foglalkozó szervezetek számára, hogy előmozdítsák a nem formális és formális oktatási rendszerek közötti nagyobb átláthatóságot, összehasonlíthatóságot és kapcsolódást.

Az A-NFAE projekt nem ítél oda ECTS-krediteket, és nem garantálja a nem formális tanulás elismerését. Ehelyett abban támogatja a szolgáltatókat és a tanulókat, hogy a tanulási eredményeket, a munkaterhelést és az értékelési bizonyítékokat hatékonyabban mutassák be ott, ahol releváns elismerési vagy továbblépési lehetőségek állnak rendelkezésre.

A partnerek a pilot szakasz tapasztalatai alapján fejlesztésekről állapodtak meg az A-NFAE módszertanában

2025. augusztus 27-én és 28-án az A-NFAE projekt hat partnerszervezetének képviselői a corki Munster Technological University intézményében, Írországban találkoztak, hogy áttekintsék a nem formális felnőttoktatási kurzusok ECTS-alapelvekhez való igazítását támogató módszertan pilot megvalósításának eredményeit.

A pilot szakaszban a módszertant négy európai ország öt felnőttoktatási központjában alkalmazták. A részt vevő szervezetek valós tanulási környezetekben tesztelték annak használatát, a kurzustervezés, a megvalósítás, az értékelés és a dokumentálás különböző szakaszaira kiterjedően. Ez a folyamat lehetővé tette a partnerek számára annak vizsgálatát, hogy a javasolt megközelítés mennyire eredményesen igazítható különböző tanulói profilokhoz, oktatási környezetekhez és a nem formális felnőttoktatás eltérő formáihoz.

A partnerek elemezték az öt pilot értékelő jelentését, és megosztották a módszertan alkalmazása során szerzett tapasztalataikat, beleértve a felmerült gyakorlati nehézségeket, valamint az oktatók és a tanulók számára leghasznosabbnak bizonyult elemeket. A közös felülvizsgálat alapján a konzorcium megállapodott azokban a fejlesztésekben, amelyek a módszertant egyértelműbbé, gyakorlatiasabbá, hozzáférhetőbbé és más európai szervezetek számára könnyebben átadhatóvá teszik.

Az A-NFAE módszertani útmutató végleges kiadása ezért részletesebb, lépésről lépésre haladó útmutatást, továbbfejlesztett sablonokat, további gyakorlati példákat és a pilot tapasztalataira épülő esettanulmányokat tartalmazna. Emellett a projektpartnerek által kidolgozott szakpolitikai ajánlásokat is magában foglalná a nem formális és formális oktatási rendszerek közötti nagyobb átláthatóság és kapcsolódás támogatására.

A felülvizsgált Útmutató angol, spanyol, olasz, magyar és román nyelven jelenne meg, a szakembereket a módszertan alkalmazásában segítő kiegészítő forrásokkal együtt.

Az A-NFAE módszertani útmutató első kiadása öt nyelven elérhető

Az A-NFAE módszertani útmutató első kiadása immár ingyenesen elérhető a www.aligning-nfae.eu weboldalon angol, spanyol, olasz, magyar és román nyelven. A hat projektszervezet közös munkájával készült Útmutató bemutatja az Európai Kreditátviteli és -gyűjtési Rendszer fő alapelveit, és elmagyarázza, hogyan használhatók közös referenciaként a nem formális felnőttoktatási kurzusok leírásához.

A kiadvány gyakorlati útmutatást nyújt világos és mérhető tanulási eredmények meghatározásához, a tanulók teljes munkaterhelésének becsléséhez, az értékelési tevékenységek megtervezéséhez és a kurzus során elért eredmények dokumentálásához. Emellett segíti a felnőttoktatási szolgáltatókat abban, hogy képzéseiket átláthatóbb és strukturáltabb módon mutassák be, miközben megőrzik a nem formális felnőttoktatás rugalmasságát, hozzáférhetőségét és tanulóközpontú jellegét.

2024 októbere és 2025 júliusa között a módszertant Spanyolország, Olaszország, Magyarország és Románia öt felnőttoktatási központjában tesztelik. A folyamatban több mint 10 oktató és 100 felnőtt tanuló vesz részt, ami lehetővé teszi a projektpartnerek számára annak vizsgálatát, hogyan működik a módszertan eltérő szervezeti, oktatási és társadalmi környezetekben.

A pilot szakaszban a részt vevő központok valós nem formális felnőttoktatási kurzusok tervezése, megvalósítása, értékelése és dokumentálása során alkalmazzák a módszertant. Az oktatók tesztelik a javasolt útmutatást és eszközöket, miközben adatokat gyűjtenek azok használhatóságáról, egyértelműségéről és gyakorlati értékéről.

Minden részt vevő szervezet értékelő jelentést készít, amelyben bemutatja tapasztalatait, és azonosítja a fő erősségeket, nehézségeket és lehetséges fejlesztéseket. Az öt jelentést ezt követően a projektpartnerek közösen elemzik, és felhasználják a módszertan továbbfejlesztéséhez, átadhatóságának megerősítéséhez, valamint az A-NFAE módszertani útmutató végleges kiadásának elkészítéséhez.

A projektpartnerek Málagában találkoznak az A-NFAE módszertani útmutató kidolgozásának megalapozására

2023. december 12-én és 13-án az A-NFAE projektben részt vevő hat szervezet képviselői Málagában, Spanyolországban tartották a projekt első nemzetközi találkozóját. A partnerek áttekintették a projekt célkitűzéseit, munkatervét, irányítási kereteit és a feladatok megosztását, majd megállapodtak az A-NFAE módszertani útmutató felépítéséről, tartalmáról és kidolgozási folyamatáról.

Az Útmutatót gyakorlati erőforrásként tervezték, amely segíti a nem formális felnőttoktatási szolgáltatókat kurzusaik megtervezésében, leírásában, megvalósításában, értékelésében és dokumentálásában egy világosabb, az ECTS alapelveire épülő közös nyelv használatával. Különös hangsúlyt kapnának a tanulási eredmények, a tanulói munkaterhelés és az értékelési bizonyítékok, így a szervezetek átláthatóbban kommunikálhatnák kurzusaik tartalmát, szintjét és eredményeit.

A találkozón a partnerek megállapodtak abban, hogy az Útmutató az ECTS-ről és a nem formális felnőttoktatásról szóló háttérinformációkat a kurzustervezésre, megvalósításra és nyomon követésre vonatkozó gyakorlati útmutatással ötvözi. Támogató dokumentumokat, gyakorlati példákat, szakpolitikai ajánlásokat, valamint a módszertanban használt legfontosabb fogalmak és kifejezések jegyzékét is tartalmazná.

A partnerek megerősítették a közös kidolgozási folyamatot is. A Munster Technological University koordinálná a módszertani munkát, míg valamennyi projektszervezet hozzájárulna a nem formális felnőttoktatásban szerzett tapasztalataival és saját nemzeti környezetének ismeretével. A felsőoktatási szakértelem és a felnőttoktatásban szerzett gyakorlati tapasztalat e kombinációja hozzájárulna ahhoz, hogy a módszertan szakmailag megalapozott és különböző tanulási környezetekben alkalmazható legyen.

Az első kiadás elkészülte után az Útmutatót angol, spanyol, olasz, magyar és román nyelvre fordítanák le és tennék közzé. A módszertant ezt követően öt felnőttoktatási központban tesztelnék, lehetővé téve a partnerek számára, hogy a végleges változat elkészítése előtt értékeljék annak egyértelműségét, használhatóságát és átadhatóságát.